Il progetto, di cui Guardavanti è capofila, prevede attività con studenti, insegnanti e famiglie delle scuole degli Istituti Comprensivi di Villanterio e Voghera nell’anno scolastico 2023/24 per promuovere il protagonismo giovanile nell’ambito della sostenibilità, la conoscenza e la consapevolezza dell’importanza della salvaguardia dell’acqua e di azioni volte al risparmio idrico per essere in prima persona “Custodi dell’acqua”.
Obiettivi specifici:
1. Aumentare le competenze e le conoscenze dei docenti sulle tematiche ambientali, in particolare quelle legate alla risorsa acqua
2. Adottare buone pratiche ambientali volte alla gestione sostenibile dell’acqua a livello curricolare, al contenimento degli sprechi negli istituti scolastici coinvolti e diffondere le buone pratiche tra tutta la comunità scolastica ed educante
3. Coinvolgere gli stakeholder territoriali (famiglie, produttori agricoli, istituzioni) per la promozione della sostenibilità ambientale e l’adozione di buone pratiche per una gestione sostenibile dell’acqua
Le attività verranno proposte con un approccio laboratoriale ed esperienziale, potendo sperimentare anche una parte pratica e una visita sul campo. Le modalità di attivazione proposte incidono in modo particolare, contribuendo a costituire specialmente nella scuola primaria una modalità operativa trasversale che facilita la comprensione e il coinvolgimento personale e di gruppo classe, elementi sostanziali nei percorsi di cambiamento comportamentale. Il collegamento con la scuola primaria e la secondaria di I grado favorisce la continuità formativa e di esperienze tra gli ordini di scuola e dei comportamenti virtuosi.
Inoltre, alcune attività svolte dagli alunni della primaria con gli alunni della scuola dell’infanzia, in un’ottica di educazione fra pari, favoriranno oltre all’apprendimento reciproco e l’accrescimento delle competenze, un miglioramento delle strategie di apprendimento e delle competenze comunicative. La possibilità di realizzare gli orti didattici svilupperà la metodologia dell’imparare facendo, svolgendo contemporaneamente attività all’aria aperta. Verrà affrontata la dimensione della cura e della prospettiva a lungo termine, ma con micro obiettivi di medio termine.
I laboratori, integrati con la didattica delle classi permetteranno agli studenti di acquisire una conoscenza di base sul tema della rilevanza dell’acqua e delle strategie per la riduzione dello spreco e del consumo a partire dalla scuola.
Le scuole potranno realizzare, mantenere e in alcuni casi ripristinare orti didattici a supporto delle azioni svolte in classe, migliorando l’efficienza e diminuendo il consumo idrico per la gestione. La sperimentazione di un sistema che permette il risparmio fino al 90 % del consumo di acqua (acquaponica) permette agli studenti di verificare un sistema pratico per la riduzione dei consumi
Inoltre, sono identificabili altri ambiti che verranno positivamente condizionati dall’educazione ambientale proposta ai ragazzi, che, oltre all’aumento della conoscenza ambientale:
• sviluppo del pensiero critico
• migliori performance accademiche
• maggiore protagonismo civico
• crescita personale
Il progetto è realizzato grazie al contributo di Fondazione Cariplo
